Что нужно сделать, чтобы ребенок пошел в
школу с удовольствием? Хочет ли первоклашка учиться? Попросите ребенка
согласиться или не согласиться с этими утверждениями:
1.Когда я пойду в школу, у меня появится много новых друзей.
2.Мне интересно, какие у меня будут уроки.
3.Я буду приглашать на день рождения весь класс.
4.Я хочу, чтобы урок длился дольше, чем переменка.
5.Когда пойду в школу, я буду хорошо учиться.
6.Интересно, что в школе дают на завтрак.
7.Самое лучшее в школе - это каникулы.
8.Мне кажется, что в школе интереснее, чем в детском саду.
9.Мне очень хочется в школу, потому что мои друзья тоже идут туда.
10.Если бы я мог, я бы пошел в школу еще в прошлом году.
Считаем очки: Если ребенок согласился в
8 пунктами, он готов к школе, хочет туда идти и будет учиться с интересом. Если
согласился с 4 - 7 пунктами, ребенок хочет в школу, но она пока привлекает его
не учебой. Если он чаще соглашался с первыми 5 пунктами, то он мечтает о новых
друзьях и играх. С 6 - 10 пунктами - он понимает, что такое школа, и относится
к ней положительно. Если малыш ответил положительно только на три (или меньше)
пункта, он не имеет понятия, что его ждет в школе, и не стремится стать
первоклашкой.
Проверяем память и мелкую моторику
1.Попросите ребенка срисовать простую картинку. Он готов к школе, если
уверенно и правильно держит карандаш, линии четкие, соединения точные. Не
готов, если карандашом работает плохо, линии рисует "лохматые",
соединения неточные.
2.Поговорите с ним. Что он знает о себе, о своей семье? Готов к школе, если
может рассказать о себе, знает, как зовут и чем занимаются его родители. Не
готов, если не может сказать ничего, кроме своего имени, не знает, кем работают
родители.
3.Предложите ему запомнить 10 картинок с изображением предметов. Готов к
школе, если запоминает 4 - 6 картинок, посмотрев один раз; 8 - 10 картинок,
посмотрев 3-4 раза. Через час может вспомнить 5 - 10 картинок. Не готов, если,
просмотрев 1 раз, запоминает меньше 3 картинок, просмотрев 3 - 4 раза - не
более 5. А через час вспоминает не более 3 картинок.
4.Прочитайте ребенку короткий рассказ с интересным сюжетом и попросите
пересказать. Он готов к школе, если пересказывает близко к тексту, выделяет
основную мысль, строит фразы правильно. Не готов, если пересказать не может. На
наводящие вопросы отвечает "да" и "нет". Фразы строит
грамматически неправильно.
